(来源:常州艺缘服装培训中心 作者:SAISAI 日期:2008.9.1)
掌握立体裁剪的原理和方法，多款时装造型变化练习。
与平面相结合，让你的版型更完美。
30课时。学费：1800元
 
一、背景
立体裁剪产生于欧洲文艺复兴时期，在人类文明大发展中，人类服饰史光辉的一页被打开，服装由平面直线型结构转向具有三维空间的立体型结构，以立体裁剪的造型方式来适应世界上最美的形体——人体。
随着科技的进步，西式结构日趋合理完善，人们在接受欧洲先进的科学文化之时，着装也随之改变。跨入21世纪后，全球数字化热潮日益高涨，社会面貌急剧改变，全球服饰在制造工艺、材料等因素日益同化趋势下，市场更要求设计个性的千变万化，从而对服装设计的要求也越来越高。然而我们基本上是在抽象的平面裁剪中接受西式服装构成理论的，在理解与应用中都存在着片面性，这在一定程度上制约着我们的服装设计整体水准，与服装生产大国极不相称。
立体裁剪能直观地全方位地反映服装的构成过程，对抽象的平面裁剪理论作出实证，为我们深刻理解服装设计本质提供一条极为重要的途径。
二、课程的性质和价值
（一）课程性质
《立体裁剪》课程是服装设计和服装工程专业的一门专业必修课程。集款式设计、结构设计、工艺与样板制作于一体，是一门综合型、交叉型课程。本课程的任务主要是通过立体裁剪基本操作技能学习，使学生理解服装空间构成基本原理与规律，掌握基础型衣裙与两面构成型上衣的立体裁剪技能，最终提高学生服装款式设计与结构设计的综合能力。
（二）课程价值
通过该课程的学习，不仅让学生认识到立体裁剪的重要性，掌握立体裁剪的基本技巧，更重要的是，通过加强学生动手实践这一环节，不但加深了学生对服装结构的理解与认识，也有利于学生的服装造型能力的提高和服装设计的丰富与进一步完善。
三、课程的基本理念
该课程是使学生通过立体裁剪的学习和操作来深入理解服装构成的基本原理，了解服装和人体之间的密切关系，在人体与服装之间构成一个合适的空间。通过重点介绍立体裁剪的操作技能，使学生更加高要求的把握服装基本造型的塑造，既加强学生动手能力的培养，也协助深化理解服装平面结构设计的理论，从而提高学生服装设计的综合能力。
四、课程的设计思路
总目标：使学生掌握服装立体裁剪的基本知识，掌握基本的服装立体裁剪技术，理解服装构成的基本原理。
目标的四个方面：衣裙造型←→衣领造型←→衣袖造型←→两面构成造型
一、总目标
学习并掌握《立体裁剪》的基础知识和服装立体裁剪技术，能进行结构较为基础的衣裙和两面构成型日常装、表演装、晚装等衣装的造型设计、立体裁剪与制板。
二、分目标
（一）知识与能力
1、了解服装造型设计、结构设计基础理论知识和工艺基础。
2、通过对服装空间造型设计掌握立体裁剪基本技能，完成服装衣裙款式设计，培养动手实践能力。
（二）过程与方法
1、初步掌握立体裁剪的基本操作技能，理解服装空间构成基础基本原理与规律；
2、掌握基础型衣裙与两面构成上衣的立体裁剪与制板。
一、总目标
学习并掌握《立体裁剪》的基础知识和服装立体裁剪技术，能进行结构较为基础的衣裙和两面构成型日常装、表演装、晚装等衣装的造型设计、立体裁剪与制板。
二、分目标
（一）知识与能力
1、了解服装造型设计、结构设计基础理论知识和工艺基础。
2、通过对服装空间造型设计掌握立体裁剪基本技能，完成服装衣裙款式设计，培养动手实践能力。
（二）过程与方法
1、初步掌握立体裁剪的基本操作技能，理解服装空间构成基础基本原理与规律；
2、掌握基础型衣裙与两面构成上衣的立体裁剪与制板。
课程内容
主题1：立体裁剪概论
1、使学生理解立体裁剪的意义与价值
2、人台标线，作为立体裁剪的基准线
教师应讲明基准线的作用和标设要求，并详细介绍基准线标设步骤与方法。
主题2：原型裙子立体裁剪与制板
使学生初步理解裙子的立体裁剪与制板原理
教师应讲明衣裙构成中衣裙结构平衡要点。
主题3：波浪褶裙立体裁剪
借用波浪褶裙这一形式，让学生掌握波浪褶造型设计的技能。
以波浪褶裙为例举一反三；以该裙构成原理去理解市场上千变万化的波浪褶形设计。
主题4：低腰荷叶褶裙立体裁剪
加强褶裙造型的练习，以低腰荷叶褶裙为形式进行深入学习，使学生巩固操作方法和技能。
教师应讲明构成基本要点；
学生要能进行举一反三，进行变化裙款练习。
主题5：上衣原型立体裁剪与制板
1、结构线与引导线的作用；
2、上衣原型转折面塑造；
3、人台与上衣之间的适合度；
4、检查、整理、拷贝样板与组装。
1、在人台上裁剪原型是衣身立体裁剪的基础，因此必须使学生初步理解上衣的立体裁剪与制板原理；
2、通过多种衣身造型练习来加强动手能力和操作技能。
主题6：衣领立体裁剪与制板
1、无领构造；
2、立领构造；
3、翻领构造。
从衣领造型的复杂性来说，其基本结构又可以和分割、波浪、抽褶等多种造型结合起来进行变化设计。
主题7：时装泡褶袖立体与制板
1、泡褶袖基型平面制图、布样准备；
2、泡褶袖立体装领、毛裁、最后组装。
通过上衣领部件裁剪使学生逐步建立起整体造型概念。
主题8：两面构成上衣立体裁剪——褶线扩摆型上衣立体裁剪
1、拉褶上衣前身上部拉褶造型；
2、拉褶型上衣后部立体裁剪；
3、拉褶型上衣下部扩摆造型裁剪；
4、拉褶型上衣组装。
切合市场流行，掌握褶线扩摆造型基本技能并进行多款设计。
主题9：两面构成上衣立体裁剪——旗袍立体裁剪
三围造型、省道处理；
实现立体裁剪直观造型的优势。
教师应讲明旗袍三围贴体度与结构平衡之间的要点，打破旗袍裁剪难度高的迷信。
主题10：婚纱礼服设计
1、使学生掌握立体裁剪基础，能活学活用立体裁剪技能。
2、款式设计必须新颖、时尚
婚纱礼服款式由学生自己创作设计。
主题11：抽褶多层型晚装立体裁剪
1、人台标多层褶线、摆边线、袖窿线、领口线
2、前、后衣身上部立体裁剪
3、前、后衣身下部多层褶线扩摆造型裁剪
4、抽褶多层型晚装组装
通过本款学习理解晚装的基本知识与技能，自己进行创意设计。
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